Розкрийте творчий потенціал

Пропоную переглянути короткий  відеоролшк, малювання у повітрі   https://www.youtube.com/channel/UCI3UtRC-7qqowiwyWzgBMzg

Хочете перевірити творчий Ви людина? Пройдіть цей тест.Відповідайте так або ні Відповівши на ці питаня, Ви переконаєтеся в тому, чи є у Вас творчі здібності і чи можете Ви творчо підходити до вирішення звичних справ. Чи вважаєте ви , що все що ви робите є творчість ? Змогли б ви з легкістю придумати назву новому проекту ? Чи малювали ви стенгазету? Чи важко вам намалювати дитині те , що вона просить ? Чи любите ви фантазувати ? Як ви вважаєте, чи ви творча людина ? Чим більше у вас стверджувальних відповідей так , тим більше у вас розвинуті творчі здібності . Вашому творчому потенціалу можна тільки позаздрити. Ви - незамінний співробітник, який може цілком розраховувати на цікаву, високооплачувану і, головне, у всіх відносинах творчу посаду!

Вітаю вас . Мене звати Мошко Ірина Михайлівна  . Я буду писати на тему творчого потенціалу відомі факти та свої думки і враження, буду ділитися своїм досвідом , як розкрити творчий потенціал . Сподіваюсь буде цікаво. Адже кожна людина має невичерпний потенціал можливостей , варто їх вчасно розкрити і тоді життя засяє яскравими кольорами Розвиток творчого потенціалу особистості є одним із найактуальніших завдань сучасного суспільства, яке перебуває на етапі глобальних перетворень в системі освіти України, інтеграції у світовий освітній простір. Відповідно до європейських вимог та вітчизняних державних документів (Державна національна програма “Освіта” (Україна XXI століття), Національна доктрина розвитку освіти України, Закон України “Про освіту”, Концепція національного виховання) потребують оптимізації завдання та педагогічні механізми творчого розвитку молоді, здатної до професійного самовдосконалення та самореалізації. Відповідно до цього виникає необхідність внесення кардина...

У деяких країнах широко використовується діагностика здібностей дітей. Абсолютно нездібних, як свідчать результати досліджень вчених , серед дітей всього 2-3%, решта 97-98% - здібні, з них 2-3% дуже здібні, яких можна віднести до розряду талановитих. Останнім часом наші вчені запропонували створити державну програму пошуку обдарованих дітей, втілювати систему виховання і підтримки талантів на кожному віковому етапі: дитина – школяр – студент – спеціаліст. Творчий потенціал особи, як відносно стійка система, завжди багатший, ніж вимоги конкретної діяльності. Крім того, людині властиве прагнення до безперервного розвитку своїх потенцій. Творчий процес пов’язаний не лише зі стражданнями, а й з великою насолодою. Для одних творчість – доля, для інших – покликання, мета, буденне життя. Індивідуальна творчість – надзвичайно складний та унікальний процес, тому важко виділити в ньому щось типове. Це завдання ускладнюється і тією обставиною, що творча людина може функціонувати як різна си...

Здібності людини поділяють на природні (родові), або загальні, та набуті, або спеціальні. Правильною є думка про те, що здібність не може виникнути поза відповідною конкретною діяльністю. З цього випливає, що, по-перше, спеціальні здібності виникають на ґрунті конкретної діяльності; по-друге, конкретна діяльність ґрунтується на загальній здатності до діяльності взагалі. Спеціальні здібності не тільки виявляються в діяльності, вони створюються і реалізуються у конкретних видах діяльності. Здібності не є незмінними властивостями людини, вони існують у розвитку. Будь-яка людина володіє здатністю до свідомих цілеспрямованих дій, спілкування, розвитку інтелектуальних, вольових і емоційних якостей. Здібності проявляються як індивідуальні особливості особи, що є суб’єктивними умовами успішного здійснення певного виду діяльності.

Проблема індивідуального творчого потенціалу належить до найважливіших у сучасній науці. Скласти уявлення про це надзвичайно складне, багатопланове явище як про цілісну соціальну якість людського індивіда можна лише внаслідок виділення у ньому основного, корінного, суттєвого, а також особливого, особистісного, індивідуального. Зміст поняття «творчий потенціал особи» коротко можна передати так: це властивість у вигляді здібностей, що дає змогу людині здійснювати різного роду діяльність . Ця властивість людини є результатом природної й соціальної активності, зовнішнім виявом якої виступає праця або інша діяльність, що органічно включає свідомість і спілкування, які проявляються у формі пізнавальної та комунікативної діяльності. Здатність до творчості невіддільна від здатності до праці. Творча активність історично виникає з трудової активності, формуючись і розвиваючись на її основі. Праця – її зміст, характер, ставлення до неї- все це обумовлює розвиток особистості.